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課程內容

EFS 687 American Language and Culture ( 以下簡稱 ALC )
這門課程是由 Stanford University Language Center 負責授課

此課程，著重在加強您的口語表達、報告能力以及聽力的提升，所有的學生都會參與小組的任務交流，藉此鼓勵學生增進自我表達能力，以及強化自己在小組討論的貢獻度，並讓您可以在不同的狀況下都能溝通無礙。您會由此更加了解美國文化與強化英語的溝通技巧，使您在國際場合上表達想法與見解時能更有信心。

本課程內容是從多元創新決策、環境議題、志工服務、家庭、以及社會階層…等議題中，挑選出 4 個主題來進行研究討論教學。並以 Effective Communication、Topic Development 及 Individual Projects 三個不同的方式進行，分別探討上述的各類議題。

當學生抵達學校時就會進行英語能力測驗及面試，分班測驗是著重口語能力而不是文法或寫作能力，學生將會進行 30 分鐘聽力測驗及個別面試，再依成績進行分組，大約 11 位學生一組，分組是按照英語能力測驗結果，以及性別比例、國家等因素來進行分組，這是為了確定每組的成員是來自不同文化背景的國家，以及具有相同程度的英文能力。

◆ 此課程包含以下三個單元 ( 此課程為 2016 年所公告之課程綱要 )

Effective Communication

  • Class 01 : Effective Communication
  • Location : Stanford University
  • Period : August 1 – August 26, 2016
  • Program Coordinator : Robyn Brinks Lockwood
  • E-mail : rbrinks@stanford.edu
  • Time : 9:00-10:20 a.m. M, T, W, Th, F
  • Class room : TBD by Sections ( announced after orientation )

課程包含

  • 進行問卷調查
  • 進行訪談
  • 參與小型或大型的群組討論
  • 學習到專業的學術用語
  • 正式報告

課程準備

  • 英英字典
  • 筆記本
  • 資料夾；以方便歸納教材及作業
  • 筆記型電腦

出席

您最少要出席90%以上的課程。缺2堂課以上就無法得到學分。並且注意晚到10分鐘以上等同缺席。

科技產品

請注意：在上課中任何包括電腦、平板、手機或其他有螢幕設備都禁止出現在課堂上，除非由授課老師事先安排。

Topic Development

  • Class 02 : Topic Development
  • Location : Stanford University
  • Period : August 1– August 26, 2016
  • Program Coordinator : Robyn Brinks Lockwood
  • E-mail : rbrinks@stanford.edu
  • Time : 10:30-11:50 a.m., M, T, W, Th, F
  • Class room : TBD by Sections ( announced after orientation )

課程介紹

此課程是在探討現今美國的社會問題以及使用相關詞彙進行討論。主題可依社經地位、性別、性別傾向、種族、移民、文化適應以及環保等等議題。透過社會學系教授的講解可以讓您更加了解美國的現狀。
學生們在教授的指導下，藉由閱讀與影片的方式去探討這些主題，為了確定有共同的參考框架，每週會由社會學系的教授舉辦講座，除了早上的講座，下午的時間會介紹研究方法以及工具，其他時間則運用實驗模擬的方式進行各種情境的分析。
英文助教們也會指導各位學生每週應準備之作業、課程預習，以及後續的溫習、討論、理解的評估，課堂上亦會提供講座主題的導讀以及進一步的討論分析。

課程準備

  • 英英字典
  • 筆記本
  • 資料夾；以方便歸納教材及作業
  • 筆記型電腦
  • 登錄到 ALC Reader

出席

您最少要出席90%以上的課程。缺2堂課以上就無法得到學分。並且注意晚到10分鐘以上等同缺席。

科技產品

請注意：在上課中任何包括電腦、平板、手機或其他有螢幕設備都禁止出現在課堂上，除非由授課老師事先安排。

指定閱讀

偶而會有線上閱讀或講義。您需要完成閱讀以及完成交代的問題，以準備到課堂上討論。

Individual Projects

學生必須在出發前，先選定個人所感興趣或想要探索研究的主題，在抵達學校後，可再與你的授課老師們進一步討論自己所選定的研究主題。
為了確定所選定的主題能進行更深入的研究與探討，這個課程會要求每位學生都要完成自己的專案。藉由研究的主題，講師們會協助指導學生，學生可利用學校的圖書館資源，以及進行地區性的問卷調查來完成自己的專案，在學期結束前進行簡報及繳交專案報告。